بلسم البراعم - BELSEM BARAEM – Collection Belsem

بلسم البراعم منهج لتعليم اللّغة العربيّة

بلسم البراعم يندرج ضمن منهج لتعليم اللّغة العربيّة تتكامل فيه المهارات و تخدم
 بعضها بعضا، و هو حصيلة تجربة سنوات طويلة، و قد حقّق نتائج باهرة عرف التّلاميذ معها إقبالا على التّعلّم برغبة و محبّة
يهدف بلسم البراعم أساسا إلى التّرغيب في اللّغة العربيّة. و الهدف الأوّل من المنهج تربويّ قبل أن يكون تعليميّا ،و يخدم تحقيق التّوازن في شخصيّة الطّفل. هذا التّوازن الّذي يُسهّل حُسن اندماجه في المجتمع الكبير المحيط به مع محافظته على هويّته. . فيحرص منهج البلسم أن يشعر الطّفل بأنّ دراسة هذه اللّغة ، حتّى و إن كانت لا تتمّ داخل مدرسته النّظاميّة ، هي جزء مكمّل لها ولا تتناقض معها. و يعوّد هذا البلسم الأذن على سماع اللّغة العربيّة و النّطق السّليم للحروف من خلال محادثة تتناول مفردات لغويّة بسيطة مُتناسبة وعمرالتّلميذ، و باعتماد وسائل تشدّ الانتباه. و يتمّ التّعلّم عبر اللّعب

من مقدمة الكتاب للمؤلف أ. نجيبة بلحاج

Belsem Baraem : Méthode Belsem pour l'apprentissage de la langue arabe

Belsem Baraem est une méthode d’initiation à la langue arabe dans laquelle les différentes compétences linguistiques (compréhension, prononciation, lecture, expression,…) sont sollicitées de manière complémentaire. Celle-ci a été expérimentée durant plusieurs années et a donné de très bons résultats. Belsem Baraem vise principalement à faire aimer la langue arabe à l’élève. L’objectif de ce programme est éducatif avant d’être académique. Il contribue à équilibrer la personnalité de l’enfant, ce qui facilite son intégration dans la société sans pour autant le dépouiller de son identité. La pédagogie Belsem s’inscrit dans une vision où l’apprentissage de la langue arabe, loin d’être en contradiction avec l’enseignement obligatoire, représente plutôt un apport précieux qui lui est complémentaire.

Belsem Baraem initie l’élève à prononcer les lettres convenablement par le biais de dialogues sollicitant un vocabulaire de base en accord avec l’âge de l’enfant. Le contenu pédagogique de ce Belsem est présenté sous diverses activités qui enthousiasment l’enfant et des outils auditifs et visuels qui retiennent son attention. L’apprentissage s’achève de manière ludique.