Cahiers d’Exercices (N4) - Coll. El Amel:

Si l’enjeu dans le niveau précédent concernait la phrase, il se rapporte ici essentiellement au paragraphe. Pour répondre à cet objectif général, nous avons fixé des objectifs partiels. L’apprenant doit, en effet :

• être capable de lire correctement le texte, de façon continue et signifiante en respectant les limites entre les phrases et les séquences ;

• être capable de rendre compte, lors de la lecture, des actes métalinguistiques auxquels renvoient les phrases ;

• bien interpréter ce qui est lu, et en rendre compte avec ses propres mots ;

• être capable d’employer les formules et les expressions qu’il a étudiées et de les prendre pour modèles ;

• s’exprimer correctement, tant à l’oral qu’à l’écrit, à propos de situations directes ou représentées, et s’entraîner à formuler des jugements, à décrire dans le détail ou presque les situations, en dépassant l’unité de la phrase à la structure du paragraphe ;

• continuer à découvrir quelques règles "scientifiques" en grammaire, en morphologie, en conjugaison, en orthographe, etc. ;

• et à faire l’effort d’employer ces règles et les prendre comme exemples lors de la discussion ou de l’écriture.