يهدف هذا الكتاب إلى تقديم بُعد للسيرة - أو سيرة النبي محمد - نادراً ما تطرق إليه الروايات السابقة: طريقة تفاعل النبي مع الأطفال. كما تهدف إلى تعريف القراء بمجموعة واسعة من الأساليب التي استخدمها الرسول في تعامله مع الأطفال. يؤكد هذا الكتاب أيضًا على تعقيد تربية الأبناء وصعوبة إشباع احتياجاتهم وتلبية احتياجاتهم. فهو يساعد في تطوير المهارات التحليلية من خلال المثال النبوي ويشجع القراء على التفكير في تحديات استخدام هذه الأساليب المثبتة نفسها في سياق معاصر. أخيرًا ، يهدف هذا الكتاب إلى تعريف القارئ ببعض الأطفال الأقرب إلى النبي ، كجزء من جهد أكبر لتعميم أبطال التاريخ الإسلامي الأوائل.

يهدف الفصل الأول إلى تقديم الشخصيات الرئيسية في الكتاب: النبي ﷺ وبعض الأطفال المهمين من حوله بشكل خاص. ويركز على جوانب من شخصيته أثرت في الأبناء ، مثل الرأفة واللطف والرحمة. كما يقدم الجزء الثاني من هذا الفصل بإيجاز بعض المعلومات الأساسية عن بعض الشباب من الصحابة الذين عاشوا في مكة والمدينة خلال السنوات التكوينية للإسلام.

يؤكد الفصل الثاني على أهمية البعد العاطفي لشخصيات الأطفال ، خاصة كشرط أساسي للروحانية والإيمان. في تعامله مع الأبناء ، كان النبي يهدف إلى بناء علاقة مبنية على الثقة والمحبة والرحمة والعطف. بمجرد وضع هذه الأسس ، أصبح الأطفال أكثر استعدادًا للاستماع إلى تعاليمه ووضعها موضع التنفيذ من كل قلوبهم. يجب على الآباء عدم التقليل من أهمية هذا البعد عند التعامل مع أطفالهم ، حتى عندما يتعلق الأمر بتعليمهم تعاليم الإسلام. يجب أن تقوم الممارسة الحقيقية والحقيقية للإسلام على الإقناع والقناعة والمحبة ، ولا ينبغي غرسها عن طريق إلقاء المحاضرات أو إلقاء المحاضرات أو الانجراف في صراعات غاضبة.

يهدف الفصل الثالث إلى إظهار أن الآباء في جهودهم لبناء وتعزيز الإيمان بقلوب أبنائهم ، يجب عليهم أولاً تمثيل الإسلام بأنفسهم من خلال أقوالهم وأفعالهم. وعليهم أن يربطوا أبناءهم عاطفياً بالله والنبي والقرآن. يمكن استخدام القصص العديدة عن حب ورحمة الرسول في إنشاء هذا الرابط.

يتناول الفصل الرابع كيف علم النبي الأبناء عبادة الله. بتركيزها على الصلاة اليومية ، يتطلب مفهوم العبادة تدريجيًا وصبرًا من جانب الكبار والصغار على حدٍ سواء. العديد من جوانب العبادة ليست التزامًا دينيًا على الأطفال ، لذلك من المهم جعل تجربة العبادة هذه قريبة من قلب طفلك قدر الإمكان. يشرح هذا الفصل كيف ذهب الرسول إلى تحقيق هذا الهدف.

يشرح الفصل الخامس كيف شكل الرسول أخلاق الأطفال وسلوكهم. كان الكثير من هذه العملية نتيجة طبيعية للتقدم في بناء إيمانهم (إيمانهم) وتدريبهم على عبادة الله. مهما كان الأمر ، يجب على الوالدين أن يفهموا أن الأخلاق لا تُغرس في شخصية الأبناء من خلال الخطب والخطب الرفيعة ، بل من خلال العمل: كانت هذه أيضًا تربية النبي.

ويبحث الفصل السادس في كيفية تعامل النبي مع الرغبات الجنسية للشباب وتعامله معها. يناقش هذا الفصل أيضًا بعض النصائح والتعليمات القرآنية المتعلقة بالرغبة الجنسية ، والتي تعتبر مفيدة بشكل خاص للآباء القلقين بشأن تربية أطفالهم في مجتمع اليوم المفرط في الجنس. يتم التركيز على دور الوالدين ومنزل الأسرة في التأديب الجنسي ، من خلال الأعراف والأعراف الاجتماعية المختلفة التي يجب أن يتعلمها الأطفال ويستوعبونها عندما يكونون صغارًا.

يستكشف الفصل السابع الطرق التي شجع بها النبي الأطفال على أن يصبحوا مخلوقات اجتماعية. وجوهر هذا الفصل هو التذكير بأن النبي سعى إلى تكوين أفراد واثقين ومشاركين اجتماعياً يفخرون بهويتهم الإسلامية. أحد أهداف هذا النهج هو التأكد من أن الصداقات التي تتكون خارج المنزل تكمل جهود الوالدين داخل المنزل.

أخيرًا ، يختتم The Afterword هذا العمل باستعادة حياة بعض الأطفال الذين نشأوا حول النبي ﷺ ، بمجرد بلوغهم سن الرشد وأصبحوا هم أنفسهم آباء. وبالتالي سيكون القارئ قادرًا على رؤية كيف استوعب هؤلاء الأطفال القيم التي تعلموها من النبي ﷺ ، وإلى أي مدى قاموا بتطبيقها في حياتهم.