بعدما يكون الطفل قد تمرن جيدا على الكراسة الخاصة بالحروف ( الجزء الأول من هذا الكتاب)، ينتقل من خلال هذه

الكراسة إلى مرحلة الجمع بين هذه الحروف لكتابة الكلمات. فالطريقة المتبعة سهلة و تدريجية للتدريب على كتابتها بحيث يتتبع التلميذ الخط المنقط ليتسنى له الاستمرار في الحركة واستيعابها ثم ينتقل تدريجيا إلى كتابة الكلمة اعتمادا على نفسه. كل كلمة مرفوقة بصورة ملونة مأخوذة من عالم الطفل الملموس

الكلمة

تنمي رصيده اللغوي من جهة و تساعده على تخزين في ذاكرته من جهة أخرى. الصفحات الأخيرة من هذه الكراسة تجمع بين التسلية و الفائدة، حيث يكون الطفل مدعوا للإجابة على تمارين مسلية، يُمتحن

من خلالها على مدى استيعابه للكلمات التي تلقاها سابقا. و أخيرا نذكر الآباء والمعلمين أن الكتابة السليمة تستدعي قليلا من التركيز و التدرب على كيفية الجلوس المستقيم و كيفية مسك القلم ....